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Uno de cada tres maestros mexicanos tiene que volver a la escuela
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Uno de cada tres maestros mexicanos tiene que volver a la escuela
Carecen de suficiente formación profesional
Uno de cada tres maestros mexicanos tiene que volver a la escuela
> Más de un 37% necesita reforzar su formación profesional
> El área con mayores necesidades fue la de desarrollo personal
> México ocupa el último lugar en el ranking educativo de la OCDE
Los maestros mexicanos tienen mucho que aprender. Eso es al menos lo que se desprende de los resultados de la Evaluación Universal que ha llevado a cabo la Secretaría de Educación de México entre los profesores de primaria. Según este examen, el 37,4% de los que participaron, casi 99.000 docentes, –más de uno de cada tres- necesita “atención inmediata”, es decir, cursos de formación para reforzar su trayectoria profesional. Y el resto también requiere capacitación pero ya no con tanta urgencia sino “a corto plazo”, de ahora a 2014. El área donde se detectaron mayores necesidades fue la de desarrollo personal, lo que significa conocimientos en arte, educación física y formación cívica y ética.
Los datos que dio a conocer el lunes el titular de Educación, José Angel Córdova, no afectan a todos los maestros del país ya que de los 1,8 millones de docentes apenas 265.000, y todos de educación primaria, son los que tuvieron que presentarse a la prueba. Sin embargo, los resultados son representativos y muestran las carencias de un país que está en el último lugar educativo entre los estados de la OCDE.
Córdova intentó ver el vaso medio lleno. Dijo que el objetivo del examen era ver las “áreas de oportunidad” de cada maestro y “dónde los podemos apoyar más” y subrayó que no se trataba de aprobar o suspender a nadie. "El resultado es personalizado, es diagnóstico formativo, por lo tanto cada calificación es individual y no es comparable con la de otro docente ni a nivel de centro de trabajo y menos aún por entidad federativa".
La evaluación de los maestros así como las pruebas para acceder a plazas vacantes (una especie de oposiciones que solo funcionan desde 2008) han sido objeto de duros enfrentamientos sobre todo entre el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, el más importante del sector y que dirige Elba Esther Gordillo, y el gobierno de Felipe Calderón.
En el último concurso, realizado este verano, sólo tres de cada diez maestros que optaron a una plaza aprobaron el examen.
http://www.elmundo.es/america/2012/10/23/mexico/1350964404.html
Uno de cada tres maestros mexicanos tiene que volver a la escuela
> Más de un 37% necesita reforzar su formación profesional
> El área con mayores necesidades fue la de desarrollo personal
> México ocupa el último lugar en el ranking educativo de la OCDE
Los maestros mexicanos tienen mucho que aprender. Eso es al menos lo que se desprende de los resultados de la Evaluación Universal que ha llevado a cabo la Secretaría de Educación de México entre los profesores de primaria. Según este examen, el 37,4% de los que participaron, casi 99.000 docentes, –más de uno de cada tres- necesita “atención inmediata”, es decir, cursos de formación para reforzar su trayectoria profesional. Y el resto también requiere capacitación pero ya no con tanta urgencia sino “a corto plazo”, de ahora a 2014. El área donde se detectaron mayores necesidades fue la de desarrollo personal, lo que significa conocimientos en arte, educación física y formación cívica y ética.
Los datos que dio a conocer el lunes el titular de Educación, José Angel Córdova, no afectan a todos los maestros del país ya que de los 1,8 millones de docentes apenas 265.000, y todos de educación primaria, son los que tuvieron que presentarse a la prueba. Sin embargo, los resultados son representativos y muestran las carencias de un país que está en el último lugar educativo entre los estados de la OCDE.
Córdova intentó ver el vaso medio lleno. Dijo que el objetivo del examen era ver las “áreas de oportunidad” de cada maestro y “dónde los podemos apoyar más” y subrayó que no se trataba de aprobar o suspender a nadie. "El resultado es personalizado, es diagnóstico formativo, por lo tanto cada calificación es individual y no es comparable con la de otro docente ni a nivel de centro de trabajo y menos aún por entidad federativa".
La evaluación de los maestros así como las pruebas para acceder a plazas vacantes (una especie de oposiciones que solo funcionan desde 2008) han sido objeto de duros enfrentamientos sobre todo entre el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, el más importante del sector y que dirige Elba Esther Gordillo, y el gobierno de Felipe Calderón.
En el último concurso, realizado este verano, sólo tres de cada diez maestros que optaron a una plaza aprobaron el examen.
http://www.elmundo.es/america/2012/10/23/mexico/1350964404.html
Skorpio- Cantidad de envíos : 9873
Fecha de inscripción : 08/09/2009
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